如何提高口语能力

我是一名语言特教老师，很幸运来到“江门星语特教”机构有些年了，接触的孩子也有几年了… 下面我介绍一位小朋友，介绍他在语言课中的进步，小健，3岁，自闭症儿童，我记得从

个别化干预

一、什么是个别化? 一对一课程的开设是一位特教老师对应一位孩子，教学方向是提高孩子个别化的基础社会信息学习及处理能力，利用DTT五元素（指令→辅助→反应→结果→停顿），

全脑激活耳机

超睿智学智能学习耳机 超睿智学提高0-18岁孩子的记忆能力、专注能力、理解能力、想象能力及创新能力，能够使孩子的情商智商全面发展，有效提升学习效率，树立强大自信心，让孩

星儿小梓与ABA

小梓的临床诊断是孤独症倾向，刚来中心的时候，才刚满两岁，小脸蛋胖嘟嘟的甚是可爱。可是小梓不喜欢看我，不喜欢模仿，只能听懂简单的指令起来，坐下。但他喜欢触觉游戏，喜

感觉统合团队课

一个人不是完人，生活是一个群体，社会是一个群体。 一、认识感觉统合团队课 1、什么是感觉统合？ 感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。是指机体在环境内有效地利用自己

星儿声音的意义

“自闭症”这个词对于很多人都觉得很陌生，以前我们只是理解成字面意思:自我封闭。就像电影里面所演的自闭，因为受了某种刺激或者精神上的突然受创而导致自闭不出门不和别人说

伍威权乒乓球小将

自闭症又称“孤独症”，是一种广泛性发育障碍，主要表现为社交障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和刻板行为。自闭症没有明确的病因，世界各地的发病率也在逐渐上升。 我是一名感统

中国儿童少年基金会“幸福童年快乐e站” 融合社区公益项目江门站——第六站点（江门星语特教中心）

中国儿童少年基金会于2017年5月设立“中国自闭儿童关爱基金”(以下简称“基金”)，该“基金”旨在为自闭症儿童、家庭以及相关从业人员提供定向帮扶、培训、科研等公益服务平台，